A游戏内容
B游戏形式
C游戏规则
D游戏主题
儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指()
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婴儿时期儿童游戏的内容更多是反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象,游戏中并无明确、明显的主题。
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()是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
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儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是()
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我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏,又称主题角色游戏。()
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游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验,它主要包含()
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下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发,引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价,自己做出价值选择。()
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结构游戏反映现实生活的主要形式是()
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角色游戏中的主题和内容主要源自儿童日常生活经验中,是家庭和社区生活经验的反映。()
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