应为幼儿提供安全适宜的游戏场地，表演游戏最好在一小时之内。
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为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
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教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。
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大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。
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在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
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在中班幼儿智力游戏活动中教师要（）引导幼儿正确开展游戏。
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中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。
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为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。
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如何在幼儿园中做到以游戏为基本活动？
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