教学过程是一种特定的（）。

教学过程是一种特定的（）。

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教学的过程是一种特殊的认识过程。

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教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。

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教学过程主要是一种实践活动。

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教学过程主要是一种实践活动。

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教学评价是一种系统化的持续过程，包括（）

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教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。

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教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。

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（），亦称教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。

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