A体育竞赛
B体育课程
C体育技能
D体育训练
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
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高校健康教育和健康促进的实施方法有课堂体育教学、合作实施法、()和长期良好的卫生习惯培养法。
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体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一,是高校体育的中心环节,也是实现高校体育目的的基本形式。
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体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的().
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高校体育通过体育教学、()及课外体育活动这三种基本形式来完成体育教育的任务。
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课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定:中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外,每天应组织学生开展各种课外体育活动。
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体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()
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体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。
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需要按照体育教学大纲组织教学的组别是()
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