A主观性
B科学性
C预测性
D可检验性
《体育之研究》中提出的体育之效不包括:()
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体育科学研究一般来说,可以分为选题、提出研究假设、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表等七个环节。
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体育课上,在练习时,老师常常会把某种技能分解为若干部分或某些个别的、局部的动作,通过学习和练习这些局部的动作,逐渐达到掌握整个技能的目的,这种方法被称为()
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在体育社会学研究中,一般来说,可以将社会现实划分为一下四个层次:它们是个人层次、群体(或集体)层次、()和文化层次。
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体育科学研究是一个从提出问题,形成研究假设,收集整理和分析研究资料,到检验假设、导出科学结论的探索过程。
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我国体育美学研究人员提出了人体健美的()条基本标准。
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在体育科学研究中如何建立假设?
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简述在体育科学研究中,选题的重要意义。
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就体育科学研究而言,在体育()中尚未被()的问题就是研究课题。
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