关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。

关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。

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关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

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以下哪种不是传统教学论与现代教学论的对峙模式（）

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课程论与教学论是两个相对独立又有内在联系的学科。

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在课程论与教学论中，主要研究三大类型问题：是什么，为什么，怎么样，这三类问题分别是（），（），（）。

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认识课程与教学的（），这是课程与教学论的基本任务之一。

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物理教学论与以下哪些学科有直接的关系（）

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认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。

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简述学习课程与教学论的意义。

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