A迁移性逐渐提高
B从不自觉到自觉,最后达到自动化
C从他控到自控
D敏感性逐渐增强
在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()
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在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则()
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学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心。
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学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的()特点。
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教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录,并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的()。
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每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合自己的角色与活动。因此,班集体有利于训练学生的()
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教师在测验前常常用()来指导测验题的选择与准备。
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学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
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()是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
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