学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。

强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放羊式”教学

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强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。

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现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。

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分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一

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体育教学体系包含四大要素：（）、学生、教学内容和教学环境

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体育实践课教学与其它学科教学的主要区别是学生身体（）。

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体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。

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衡量体育教学是否有效的唯一指标是学生（）。

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在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。

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