A我国地势西高东低,呈阶梯状分布
B我国的地形以盆地为主
C我国地势东高西低,呈阶梯状分布
D我国的地形以丘陵为主
杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中,总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验,提出了"模仿、理论、练习"三个循序递进的学习过程理论。
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关于我国地势三级阶梯的叙述正确的是()
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传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式,主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为:复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。
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学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其重要内容进行了回忆总结,其中总结错误的一项是()。
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下列四个省级行政单位中,地跨我国地势的第一、二级阶梯,且相邻省区最多的是()
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位于我国地势第一级阶梯的盆地是()
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学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助,故对其重点内容进行了总结,其中总结错误的一项是()。
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既是我国地势二、三级阶梯界线,又是农耕区与畜牧区界线的山脉是()
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文言文总结课上教师讲道,学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章,并引导学生对其进行总结,以下学生列出的作品中不正确的一项是()。
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