A帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业素养
B协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法
C配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能
D鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向
E为该家庭提供一切经济援助
社会工作者金某为一个家庭提供服务。该家庭夫妻、亲子关系较为紧张,家庭关系不和谐,同时该家庭很贫困,收入难以维持日常生活。社会工作者金某在个案服务中,一方面辅导家庭成员学习处理彼此之间的关系和沟通技巧,另一方面帮助该家庭争取到了政府救济,安排了志愿者服务。在此案例中,社会工作者金某充当了社会工作者的()直接服务角色。
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某个社会工作者在处理有关儿童成长案例时发现自己的价值观与崇尚家长制的父亲不一致。此时,社会工作者面临的伦理难题是()
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社会工作者拟将某个家庭作为工作对象,从而分别针对其家庭成员、邻居、社区机构等有关主体进行访问、观察等,从而收集系统的资料,为服务介入做好准备,这属于()。
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小刚出生在一个贫困的家庭,他的父母学历较低,所得工资只能维持正常生计,小刚的家里破败不堪,居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困,小刚一直有一种耻辱感,但是为了压抑这种耻辱感,小刚一直都拼命学习,最终考入了一所211大学。在学校中,他舍不得买东西,于是同学经常嘲笑他抠门,久而久之,小刚无法再继续抑制内心的不安和耻辱,于是退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设,小刚退学的原因主要是由于()。
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医务社会工作者小张在为某服务对象开展服务时得知:该服务对象*接受治疗的过程中,由于医生的诊断失误,致使其留下残疾。该服务对象搜集了很多“证据”,准备起诉医院及相关责任医生。此时,小张面临的专业伦理难题有()。
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在当代社会中,某些极度贫困者,因经济破产、家庭关系破裂而精神崩溃者,有自杀倾向的人,吸毒成瘾者等都可能陷入危险境地不能自拔,需要他人救援,对此,社会工作者主要的目标就是()。
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进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须()的基本假设。
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北京外来务工人员比较多,大多居住在学校附近,社会工作者小唐走访部分家庭时发现,夫妻因为小孩的就学问题引起许多家庭矛盾,于是决定策划一个综合服务项目。小唐首先要做的工作应是( )。
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社会工作者要调查社区内的单亲家庭的情况,在设计调查问卷时,除了要考虑问卷的可信度与效力以外,还应考虑()原则。
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