沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，在学习上，沉思型的学生在哪些方面的能力表现比较好（）

有的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。他们的信息加工策略多采用细节性加工方式，这种学生的认知方式主要属于（）

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学习策略参与信息加工并对信息加工进行控制。

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（）是指学习者对学习材料的信息加工策略，包括编码、复述、精细加工等。

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信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。

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默塞在进行解决问题策略的实验中发现，沉思的被试多提出（）

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联结主义与信息加工论相同，基本研究策略或方法论也是（）

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短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆，不可能产生遗忘。

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场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。

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我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。

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