科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“要素主义”（代表人，巴格莱）和“永恒主义”将科目本位课程理论进步深化。（）

西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？

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最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）

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20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是（）

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个人本位观可以溯源于亚里斯多德的“（）”理论，20世纪初永恒主义代表人物之一（）再次弘扬自由教育理念；社会本位观在西方可溯源于柏拉图的（）和（）。

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赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）

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学科课程中“科目本位课程”的基本特点是什么？

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三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。

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典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。

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科目本位课程

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