评价包括形成评价、过程评价和效果评价。

在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）

根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是（）

评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是（）