“爸爸批评时，妈妈打圆场”违反了学前儿童家庭教育中的（）原则。

离开了（）课程，学前儿童社会教育课程失去意义。

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学前儿童对人际关系的认知包含了（）、（）和（）。

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1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）

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学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。

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学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范围的扩大而逐步增强，这体现了学前儿童创造力的（）。

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1922年，德国颁布了《儿童福利法》，确定了学前教育发展的基本方针，其基本精神为学前教育是（）。

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儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）

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朱熹重视对幼小儿童的教育，提出了学前教育思想的著作是（）

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学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。

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