荀子否定道德先验论，肯定人之善是后天环境与教育的产物，论述了环境对人成长的作用，强调人的主观努力，具有朴素的唯物主义因素。

荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。

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荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把（）看作是最终目标。

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对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定和支持。这是人际关系的（）。

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朗诵时，当需要表现坚决、肯定、赞扬、祝愿、感叹、恳求等语气时，应当采用的句调是：（）

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职业道德从一个侧面反映人的道德素质。

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人们道德素质的高低主要取决于道德教育。

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关于职业道德，正确的说法是（）

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职业道德建设的核心是爱岗敬业。

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关于道德，准确的说法是（）

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