（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。

（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

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（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。

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以人为中心疗法有一种不变的诊断，即认为所有心理问题及困扰均是由于个人自我实现倾向的阻滞所造成的。

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测验中，有些受测者认为选项长、内容多的，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（），就不难避免这类问题。

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一般来说，测验的用途可分为两类，即（）。

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做测验时，几种常见的反应定势有（）。

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常见的对测验产生影响的反应定势包括（）。

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由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。

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只要分测验高于平均3分以上即认为该测验是强点，这是韦氏量表剖面图比较的（）。

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