判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
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道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）
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一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。
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全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
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20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。
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班级授课制是由赫尔巴特提出的。（ ）
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教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
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最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。
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在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。
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