简述情境一陶冶教学模式的内涵。
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"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）
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情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实生活类似的情景，让矫正教育对象在（）情景下进行学习。
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情境教育在课堂教学中操作要素是什么？
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。
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简述情境教学的基本内涵和基本特征。
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简述情境教学的含义。
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（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。
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