在公文写作当中，区分层次的手段有（）。

在公文写作里，（）、（）、（）、（）都是区分层次的手段。

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在论文写作中不正当的手段有：（）

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在科技论文写作中不正当的手段有（）。

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简述报告的三大类型；以及一般报告从行文动因、写作角度所作的区分。

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简述从辅助功能上对秘书层次的区分。

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学生能区分单质和化合物，这属于认知领域的哪个层次？（）

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区分不同层次领导者对信息的不同需求，反映了信息的一个基本特征是（）

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在当代课题研究当中与他人合作的前提，是个人有较强的（）能力。

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依据布卢姆的教学目标分类学说，“给出一段文字，能对其写作方法的优缺点进行批判”属于（）层次的教学目标。

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