能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

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能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）.

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

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衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（　）。

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衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。

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教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。

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