单选题
A教师和同伴的正确榜样
B通过语言交流找准了发声位置
C通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法
D发声练习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（）是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。
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在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
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在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
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大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。
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幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
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幼儿园歌唱活动领域的目标是什么？
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幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
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中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。
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论述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点。
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