对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生进行诊断和辅导的心理学分支学科属于（）。

（）是指有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

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心理咨询师对初诊资料的评价注重求助者的学习行为（）。

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个体处在全力投入对事件应对的过程中，或消除和适应压力，抑或退却，这一阶段是（）。

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情境因素对个体是否表现出利他行为具有重要作用，它主要体现在（）对利他行为的影响。

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印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（）。

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环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为（）。

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社会心理是（）与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。

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外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。

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学习困难的三个层次不包括（）

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