A顺其自然,不干预他们
B直接制止发言的同学,让其他同学发表
C提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表
D用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学发言
小组合作学习的主要流程是小组交流。
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“湿地保护”研究学习小组被推荐到学校的交流会上交流,他们准备将收集的各种资料包括图片、数据、视频等加工处理后在交流会上发布,下列集成工具相对比较合适的是()。
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在交流与讨论中,()的目的是小组学生解决共同的问题。
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小组合作学习评价表的设计原则有()A.关注过程
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小组合作学习时教师游走的建议是()
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某呼叫中心的话务管理是将人员划分以小组为单位,每小组15人,每组设一名组长,从表面上看,有些组长特别关心组员,组员发生服务质量问题,组长替组员说话,但在每月以班组为单位的绩效排名中,该班组却取不到好成绩,请分析原因。
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巡视工作领导小组的职责包括()。
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小组合作学习中教师的作用是()。
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巡视工作领导小组办公室应配合有关部门对巡视工作人员进行()。
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