A医学伦理决策
B医学道德修养
C医学伦理难题
D医学道德教育
()是医务人员先天具有或后天所习得的引发医学道德行为的心理体验
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当医务人员的利益与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突而不能两全的时候,医务人员能够无私利他、自我牺牲而绝不损人利己,使自己的无私利他、自我牺牲行为之和接近等于他的与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突的行为之和,甚至在重大冲突时能够牺牲生命这种医德境界是()
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塑造法包括以下步骤: ①确定初始行为; ②选定强化刺激; ③按照合适的速度完成塑造各步骤; ④选择塑造步骤; ⑤定义目标行为; ⑥判断塑造对于治疗对象是否是最合适的方法; ⑦对各个连续的趋近行为实施差别强化。 正确的顺序是()。
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对医学道德行为的道德价值的意志反应是()。
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1968年世界医学会规定了医生确定死亡的道德责任和器官移植的道德原则是()
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认知行为团体治疗的目标之一是()
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认知行为团体治疗的目标之一是()
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自我管理中靶行为目标的选择应该做到()。
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靶行为的确定不包括()。
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