（）将学生作为学校、家庭和社区的一部分，学生个人和其成长过程中有关团体，如学校、家庭、社区、教师及其他学生都可以作为其工作对象。

学生的基本生态系统包括（）。（a.学校b.家庭c.社会d.社区）

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作为学校社会工作者，为了帮助学生有效地进行职业生涯规划.从社会工作方法的视角，针对中小学生，可以运用个案工作、小组工作的方法介入，不能用社区工作的方法介人。

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小红生活在一个单亲家庭中，母亲的右腿残疾，靠缝纫为生。因为家境贫寒，小红在学校经常被其他同学嘲笑，变得越来越孤僻。作为一名学校社会工作者，面对处境不利的学生，你应该（）。

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预防性青少年服务除了包括改善青少年家庭、学校和社区生活环境外，还包括（）。

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学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是（）。

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医院的社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病学生的情况，改善学校的管理，或者组织一些患病学生参加夏令营等活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（）。

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医院社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病的学生的情况，改善学校的管理；或者组织一些病儿参加夏令营活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（）。

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崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（）的青少年社会工作。

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百善中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以解决他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（）的青少年社会工作。

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