根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。

根据揭示实验对象质和量的不同特征，实验可分（）。

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（）是指正式进行科学实验之前，根据一定的目的和要求，用有关的数学原理论，对研究方法和步骤的预先制定。

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机遇是在观察实验的过程中，人们往往由于某个偶然的事件或机会，意外地发现了新的自然现象，并由此导致了科学技术的新突破。具有意外性和偶发性。可分为两类：

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模拟实验区分为物理模拟、数学模拟和功能模拟的依据是：（）

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实践检验的复杂性可概括为：证实不实、（）、判决性实验不判决。

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根据观察和实验，分析某类事物的部分对象与另一类事物的部分对象的因果联系，从而概括出一般性结论的方法。这种方法属于（）。

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根据中项所处的位置不同可以把三段论分为（）个不同的格。

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为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？

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科学实验在认识过程中的作用

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