学前儿童语言教育活动（）的主要目的，在于建立一种积极反馈信息的途径。

学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。

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以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）

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学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于：有利于（）、有助于（）、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。

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某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）

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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

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文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。

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学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）

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学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。

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（）是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。

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