A 集体性
B 灵活性
C 实践性
D 机动性
关于护理道德教育和护理道德修养之间的关系，错误的是（）
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提高护理道德修养的途径和方法包括：（）
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简述护理道德修养途径。
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利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（）。
以动机和效果作为护理道德的评价依据时，应坚持（）。
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