教师成长与发展有（）等阶段。

教师成长与发展有等阶段（）。

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刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。

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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是_____，二是实践训练与继续教育。

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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶段。

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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过______提高在职教师。

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教师成长与发展的最高目标是（）

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教师成长与发展的最高目标是（）。

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教师成长与发展的最高目标是（）。

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教师成长与发展的最高目标是（）。

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