任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师，其成功无不在源自心灵、付出生命情感的工作。

教育教学的态度与行为中要求教师要尊重教育规律和（），为每一位中学生提供适合的教育。

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学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。（）

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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

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合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他（）。

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教师要关注每一位学生的全面发展。

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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

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学生发展是教育永恒的追求，教育的基本功能之一就是促进人的发展。从教育产生至今，教育发展的每一步都是围绕人--学生来进行。

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