面对新课程,学校教学管理制度应如何重建?
简答题查看答案
如何通过学校评价促进新课程的实施与发展?
简答题查看答案
李校长上任后,大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力,学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始,学校人心振奋,但时间一长,问题也就来了。许多教师为提高教学成效,争占学生的时间;一部分教师热情减退;甚至还有少部分教师为争先进,扯皮揭短。该校的刘老师是一位优秀教师,提倡竞争以来,积极性很高,所教学科学生成绩上升幅度较大。但其他课任老师都来找李校长,不愿与刘老师同教一个班。以上问题使李校长陷入了思考:该不该鼓励竞争呢?
简答题查看答案
李校长上任后,大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力,学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始,学校人心振奋,但时间一长,问题也就来了。许多教师为提高教学成效,争占学生的时间;一部分教师热情减退;甚至还有少部分教师为争先进,扯皮揭短。该校的刘老师是一位优秀教师,提倡竞争以来,积极性很高,所教学科学生成绩上升幅度较大。但其他课任老师都来找李校长,不愿与刘老师同教一个班。以上问题使李校长陷入了思考:该不该鼓励竞争呢?
简答题查看答案
新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是()
单选题查看答案
新课程管理的趋势和特点是什么?
简答题查看答案
在对待与其他教育者关系上,新课程强调合作,谈谈你对这句话的理解。
简答题查看答案
新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?
简答题查看答案
新课程强调课程管理体制应分三级管理,请你说说是哪三级。
简答题查看答案