根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为（）。

根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。

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根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（）。

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根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为（）、有意注意和（）三种。

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根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。

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根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。

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根据活动组织与领导的主体，可把课外活动分为哪几种？请加以论述。

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根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和（）

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人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

判断题查看答案

教学与智育之间的关系可以概括为（）。

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