A性别化
B性别角色
C性别相适行为
D性别差异
阐述影响学前儿童性别角色社会化的影响。
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()是男女儿童认知、个性发展的一个转折期
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儿童对性别角色的理解和掌握有赖于()的形成
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父亲对儿童性别角色的形成起着重要作用。
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游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。
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第三性征主要指男女的社会性别,主要受()影响。
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异性同伴游戏时有助于性别角色的互补上,促进性别角色社会化。()
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在个性特征上表现为:自信心强,有较强的独立性,有反抗意识和自我意识,有强烈的自我表达的需要,对不愉快有更大的耐心,情绪表现广泛,这样的学生被称为()。
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简述影响幼儿性别角色社会化的因素。
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