交际能力是指运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括（）、交流思想和表达感情。

（）则是指按跨文化交际中直接影响信息准确传递（即引起偏差或误解）的语言和非语言的文化因素。

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（）是指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。

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第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

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（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

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第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。

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（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。

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把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

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把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

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对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。

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