A皮亚杰
B弗洛伊德
C米德
D库利
库利认为,自我作为一种社会产物,它的出现有()
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强调人类社会与自然界有本质区别的社会学方法论是()
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自我身份与角色的区分和探索,是()社会化的主要任务。
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与孔德的社会服从于“自然”规律的观点对立,马克思相信社会主要是由经济力量决定的。他将人类历史看成是经济上的各个阶级不可避免的相互冲突的过程。
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文化并不是一成不变的,它是一定社会环境与自然环境的产物,随着环境的变化而变化。
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教育重构不是社会剧变与教育系统自身素质共同作用的产物。
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战争形态与社会形态密切相关,是军事技术和科学技术发展到一定阶段的必然产物,与政治、经济等其他要素关系不大。
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早期功能主义关注的焦点是社会秩序,强调社会的稳定与和谐,反对激烈的社会变迁,认为教育的主要功能是为专门化的社会角色提供训练有素的能力。
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初次分配注重的是效率,再分配强调的是公平,而第三次分配则追求社会协调与和谐。
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