我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。

古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）。

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研究教育心理学不能脱离教育过程。在任何一个社会中，年长的一代都要以某种方式将社会经验传递给年轻的一代，每个人从出生开始，都在不断地接受他人的影响。

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学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。（　）

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社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”，使年轻一代具有的异质性同质化，以符合社会的要求。

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教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？

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教育学的研究对象是年轻一代。

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教育学研究的对象是年轻一代。

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为什么教育要适应年轻一代身心发展规律？

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原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）

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