罗宾斯认为，描述组织结构特征的指标有（）等三项

（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

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合作学习理论认为（）应成为课堂教学组织形式的主要特征

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隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

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吉尔福特认为评价创造性思维水平的指标有（）

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纽曼的游戏特征的“三内说”认为，游戏的特征有（）

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纽曼的游戏特征的三内说认为游戏的特征有（）

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下列关于大学生通过社团组织进行社会实践的重要特征描述不正确的是（）。

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吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征：流畅性、变通性、独特性。

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量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术，一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素，常以二维表格的形式呈现。

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