幼儿教育的组织形式要坚持()、灵活多样。
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幼儿园教育管理工作是整个管理的核心,其最大的特点是()
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幼儿园管理的基本原则中,能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的,由幼儿园的性质任务决定的原则是()
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经常带幼儿到大自然中去,到社会的教育机构中去,体现了班级保教工作的()
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为发挥家长的作用,让家长参与到幼儿园教育管理中来,《幼儿园工作规程》第50条提出:幼儿园应设立()
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幼儿教育存在着一定的规律性,但每个班级又有其自身的特点,因此开展工作应具有一定的()
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幼儿园的教育目标
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幼儿教育工作评价中发展性教师评价是()为主要目的,制定明确的合理的评价内容和评价标准,突出教师在评价中的主题地位,促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。
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简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
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