创新作为一种能力，它的特性包括：（）、（）、原则性。

鼓励创新的教学策略包括两个方面的含义：培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务；教学活动是一个学生在教师引导下自主发现和努力创新的过程。

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创新素质和创新能力的起点是（）

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创新素质和创新能力的内核是（）

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新课程改革需要学习者成为自主学习者，以充分发挥其（），以积极主动的姿态学习，培养其创新精神和实践能力，促进个体社会化进程，并需要教师不仅作为“知识传授者”，还要成为“引导者”、“组织者”、“促进者”。

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如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点，（）则是创新素质和创新能力的内核。

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如何培养创新性学习能力？

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综述教师创新能力的体现。

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如何指导学生创新性学习能力的培养？

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创新性学习的重要目的在于提高学习者的自主学习能力、（）和创新能力。

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