主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（　）。

亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育。