从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为（）、（）、（）。

从（）的角度看，解决主要矛盾，需要有辩证思维。

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思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。

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思维定式的形成，与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系，支撑思维定式的，是思维主体所具有的（）、（）、（）等内在因素。

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利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）

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从创新的角度来说，创新实践的成败与三个因素密切相关（）、自主与环境。

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从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式（）

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孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）

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从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制，智力与创造力的因素、结构及关系，创造性人格特征、认知风格等。

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从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。

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