应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
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班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
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热爱学生是实行有效班级管理的基础。
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班级活动是对学生进行全面教育的（ ）。
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学生在班级中是受教育者，是被管理者。
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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
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学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。
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对新建班级学生开展班级组织生活教育的内容有哪些？
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思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。
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