A成长小组
B教育小组
C治疗小组
D支持小组
在小组工作实务中,不同类型的小组往往采取不同的工作模式,社会目标模式主要强调的是()。
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在小组工作过程中,组员相互之间的交流频繁,小组凝聚力大大增强,组员对小组充满信心,小组内冲突减少,关系稳定。这是小组工作()阶段的特点。
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社会工作者招募可能成为特定类型工作小组组员的渠道有( )。
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小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示()。
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在小组工作中,成长小组最显著的特征是()。
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参加小组的成员,不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中,通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有()功能。
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在小组工作中,小组进入良性的成熟阶段的标志有( )。
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在小组工作准备阶段,社会工作者通过( )形式,对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。
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在小组工作准备阶段,社会工作者通过()或()形式,对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。
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