某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如右图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表：
请根据表中数据，回答下列问题；
某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如右图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表：
请根据表中数据，回答下列问题；
某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如下图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表： 根据表中数据，回答下列问题：
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某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如下图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表： 根据表中数据，回答下列问题：
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某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如下图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表： 根据表中数据，回答下列问题：
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某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如下图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表： 根据表中数据，回答下列问题：
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某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如右图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表： 请根据表中数据，回答下列问题； 第二组子代表现型为拇指不能弯曲的概率接近（）
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