课程组织的三个基本标准：（）、顺序性、和整合性。

将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“（）”。

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环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模式和（）模式。

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课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么？

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简述经验课程或活动课程的基本特征。

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课程的整合性主要包括什么？

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范例的基本特征：基本性、（）和范例性。

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典型的基本的学科课程类型有哪些？

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简述课程实施的相互适应取向的基本特征。

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简述课程实施的忠实取向的基本特征。

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