科学素养重视（）三者之间的关系。

科学素养重视（）三者之间的关系。

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从发展的眼光和来看，科学素养内涵的扩充除了重视科学、（）、社会三者之间的关系外，还强调了人的发展。

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科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。

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我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该改进和加强的方面为：加强对科学技术性质的理解；制定对科学、技术、社会三者之间关系的具体目标，以及实现方式；（）、（）、（）

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系统中（）、（）和功能三者之间，存在着既相互独立，又相互影响、相互制约的辩证关系。

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根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。

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根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。

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根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。

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根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。

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