材料二2011年1月11日，全国规范网吧经营秩序经验交流会在安徽省合肥市召开。会议的主要目的是总结交流“十一五”期间各地规范网吧经营管理秩序的先进经验和有益做法，分析研究网吧市场存在的难点和突出的问题，探索如何在“十二五”时期进一步巩固和深化网吧管理长效机制，营造健康文明的网络文化环境。 结合上述材料，运用所学《文化生活》知识说明在“十二五”时期怎样才能营造健康文明的网络文化环境。材料一某市青少年上网情况调查 材料二2011年1月11日，全国规范网吧经营秩序经验交流会在安徽省合肥市召开。会议的主要目的是总结交流“十一五”期间各地规范网吧经营管理秩序的先进经验和有益做法，分析研究网吧市场存在的难点和突出的问题，探索如何在“十二五”时期进一步巩固和深化网吧管理长效机制，营造健康文明的网络文化环境。
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材料一某市青少年上网情况调查 材料二2011年1月11日，全国规范网吧经营秩序经验交流会在安徽省合肥市召开。会议的主要目的是总结交流“十一五”期间各地规范网吧经营管理秩序的先进经验和有益做法，分析研究网吧市场存在的难点和突出的问题，探索如何在“十二五”时期进一步巩固和深化网吧管理长效机制，营造健康文明的网络文化环境。
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材料一某市青少年上网情况调查 材料二2011年1月11日，全国规范网吧经营秩序经验交流会在安徽省合肥市召开。会议的主要目的是总结交流“十一五”期间各地规范网吧经营管理秩序的先进经验和有益做法，分析研究网吧市场存在的难点和突出的问题，探索如何在“十二五”时期进一步巩固和深化网吧管理长效机制，营造健康文明的网络文化环境。
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材料一、青少年上网情况调查： 材料二：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活：一方面，人们在网上发邮件、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，改变了自己的工作方式和生活方式；另一方面，网上出现了一些虚假信息、黄黑色内容，对人们精神世界带来消极影响，有些学生甚至沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。
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材料一、青少年上网情况调查： 材料二：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活：一方面，人们在网上发邮件、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，改变了自己的工作方式和生活方式；另一方面，网上出现了一些虚假信息、黄黑色内容，对人们精神世界带来消极影响，有些学生甚至沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。
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材料一、青少年上网情况调查： 材料二：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活：一方面，人们在网上发邮件、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，改变了自己的工作方式和生活方式；另一方面，网上出现了一些虚假信息、黄黑色内容，对人们精神世界带来消极影响，有些学生甚至沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。
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材料一、青少年上网情况调查： 材料二：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活：一方面，人们在网上发邮件、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，改变了自己的工作方式和生活方式；另一方面，网上出现了一些虚假信息、黄黑色内容，对人们精神世界带来消极影响，有些学生甚至沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。
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阅读材料，回答问题 （1）材料一：腹有诗书气自华，家有诗书抵万金。国有诗书文脉继，全民共享阅读兴！为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电局关于深入开展全民阅读建设“书香中国”的部署要求，2016年3月25日江苏省全民阅读活动领导小组向社会推荐12本好书活动正式启动网络投票，你可以扫描以下的二维码（如图），关注书香江苏微信公众号了解详情。 （2）材料二：网络文化也是当前人们关注的阅读对象。当前青少年学生网民数已超过5800万。某校研究性学习小组围绕网络文化建设问题展开探究调查，并搜集到以下资料。 某市少年上网情况调查表 某同学因上述调查而认为：网络文化是腐朽文化，应予以取缔。 （3）材料三：为提高国民阅读水平，国家新闻出版广电总局2016年2月16日根据国务院立法工作计划起草了《全民阅读促进条例》（征求意见稿）．将全民阅读工作纳入法制化轨道，确定政府为全民阅读的责任主体。
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阅读材料，回答问题 （1）材料一：腹有诗书气自华，家有诗书抵万金。国有诗书文脉继，全民共享阅读兴！为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电局关于深入开展全民阅读建设“书香中国”的部署要求，2016年3月25日江苏省全民阅读活动领导小组向社会推荐12本好书活动正式启动网络投票，你可以扫描以下的二维码（如图），关注书香江苏微信公众号了解详情。 （2）材料二：网络文化也是当前人们关注的阅读对象。当前青少年学生网民数已超过5800万。某校研究性学习小组围绕网络文化建设问题展开探究调查，并搜集到以下资料。 某市少年上网情况调查表 某同学因上述调查而认为：网络文化是腐朽文化，应予以取缔。 （3）材料三：为提高国民阅读水平，国家新闻出版广电总局2016年2月16日根据国务院立法工作计划起草了《全民阅读促进条例》（征求意见稿）．将全民阅读工作纳入法制化轨道，确定政府为全民阅读的责任主体。
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