“科学”作为一种知识体系，是按照（）关系把已知知识条理化、系统化、综合化，使之成为反映客观事实和规律的知识体系，而且这种知识体系仍旧处于不断的补充和完善之中。

科学如果作为一种客观的系统化的知识，一般不具有哪种特性（）

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把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）

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科学是理论形态的知识体系，技术则将（）应用于实际问题

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作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。

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斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是（）。

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大学教学大纲编制的基本原则之一是：按照科学体系和教学法，组织严谨的内容体系。

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主张按照知识体系组织教材的方式谓之（）。

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传统的知识价值观是以（）为本，以传授科学知识作为主要目的。

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科学从本质上讲是一种开放性的（）活动，新的科学发展是对旧有知识传统的继承、发展和超越。

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