一般而言，质疑思维有（）、（）、（）、（）等基本形式。

质疑思维最可贵的精神是它的（）、（）、（）、（）和规律性。

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质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。

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在事业单位受聘人员对相关处分有质疑时，可以依据相关争议仲裁条款进行申诉，一般申请复核、申诉、再申诉的时效期为（）天，针对特殊案件可适当延长。

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在事业单位受聘人员对相关处分有质疑时，可以依据相关争议仲裁条款进行申诉，一般申请复核、申诉、再申诉的时效期为（）天，针对特殊案件可适当延长。

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创新思维作为一种思维活动，既有一般思维的共同特点，又有不同于一般思维的独特之处，具有（）、（）、（）、（）的特点。

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列举事物的缺点一般用（）思维。

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思维能力素质一般包括（）。

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批判性思维一般是创新的起点。

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创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，它一般表现为（）。

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