这“三千年未遇之大变局”促发了民族的猛醒和震荡，“士”的心灵受到了空前冲击，少数先知先觉者开始新的探索，中国人的现代“启蒙”于此开始，到清末民初渐成气候，新潮不可阻挡。近代中国的这些变化（）

恩格斯曾说：“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐证？（）

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德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。

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德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。

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鸦片战争中英国的炮火，将中国逼到受侮辱和行将灭亡的绝路上。但炮火也使中国猛醒，先进的中国人各自提出解决社会问题的方案，一批人主张学习西方的现代化技术，另一批人则另辟蹊径，从社会制度上去寻找救国方案。材料中“先进的中国人”最杰出的代表是（）

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世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。

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世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。

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“一个有哲学智慧的人，是会创造幸福生活的人；一个热爱哲学的民族，是世界上最有希望的民族。”这说明（）

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中华民族的历史为我们揭示了这样一条规律：各民族之间的团结和睦是繁荣昌盛的基础.和则两利，分则俱伤。这说明（）。

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对待外来文化，我们既要反对一味固守本民族传统文化的“守旧主义”，又要反对一味推崇外来文化的“民族虚无主义”。这体现的哲学观点是（）。

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